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Semana 11

Los pronombres de objeto indirecto

¿Qué pronombres hemos visto ya?

  • Pronombres sujeto
    • yo, tú, él/ella/usted, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as/ustedes.
  • Pronombres reflexivos
    • me, te, se, nos, os, se
  • Pronombres de objeto directo
    • me, te, la/lo, nos, os, los/las

ejemplos de pronombres

Ya habíamos visto los pronombres de OI al aprender el verbo gustar, ¿lo recuerdas?

Reminder:

For direct objects ask the verb:
What? Who?

For indirect objects ask:
To whom? For whom?

hints: the IO doesn’t have to be a person; there may be two, only one object or none!

These are used to tell TO WHOM or FOR
WHOM something is said,
explained, given, sent, and so on.

    • En mi cumpleaños, ME dan regalos
  • They are placed before the conjugated verb, or after a non-conjugated form
    • Este año, también van a darME regalos.

When BOTH Indirect object and Direct object pronouns are used together, the I.O. always goes first and the D.O. goes second. When they go after an infinitive, they become part of the word:

  • Me los van a dar para mi cumpleaños. OR
  • Van a dármelos para mi cumpleaños.

In both cases “me” to me, “los” the regalos go in that order.

Para practicar:

Las materias y asignaturas

Aquí tienes materias con vocabulario relacionado:

Materias y asignaturas

la biología biology la química chemistry
las ciencias science las lenguas/los idiomas languages
la educación education la economía economics
la física physics la geografía geography
la historia history la informática computer science
las matemáticas math la música music
el drama theater la tecnología technology
la arqueología archeology la anatomía anatomy
las ciencias políticas political science el arte art
la sociología sociology la enfermería nursing
la justicia criminal criminal justice la ingeniería engineering
la contabilidad accounting la psicología psychology
los negocios/la administración de empresas business/bus. administration la mercadotecnia marketing

Para practicar:

Veinte preguntas: Las materias.
  • Piensa en una materia.
  • Tu compañero tiene que adivinar cuál es haciendo preguntas.

El presente progresivo

Para formar el gerundio (-ing form):

verbos regulares -ar→-ando→hablando

verbos regulares -er, -ir→iendo→comiendo, viviendo

 

presente continuo

There are a number of irregular gerunds (gerundios). Irregular -ir verbs will have a change as will some others.
dormir→durmiendo
leer→leyendo *any -eer –oir -uir verb does the same
construir→construyendo
morir→muriendo
pedir→pidiendo
sentir→sintiendo
ir→yendo, etc.

 

Para practicar:

¿Qué piensas que están haciendo estos personajes?
  • Shakira
  • Tom Holland
  • Tu actor/actriz favorito/a
  • Tu cantante favorito/a
  • Tu mejor amigo
Habla con un compañero y compara tus respuestas. ¿Estáis de acuerdo?

Frecuencia y expresiones de tiempo

¿Con qué frecuencia hacen tus compañeros y tú estas actividades en la clase de español?

Frecuencia

(casi) nunca raras veces una vez de vez en cuando a veces muchas veces con frecuencia (casi) siempre
(almost) never rarely once once in a while sometines many times often (almost) always

  1. Le decimos «Hola» al profesor.
  2. Tomamos apuntes cuando el profesor nos explica algo.
  3. Entendemos casi todo cuando el profesor nos habla en español.
  4. Le contestamos al profesor cuando nos hace preguntas.
  5. Le ponemos atención al profesor.
  6. Usamos el celular.
  7. Aprendemos muchas palabras nuevas.
  8. Le hacemos preguntas al profesor.
  9. Hacemos la tarea en clase.
  10. Les decimos «Hasta mañana» a los compañeros de clase.
  11. Terminamos la clase temprano.

Using “hacer” for time expressions.

Hace + time + que + present tense.  Starting from “time” to now you’ve been doing the action.

     Hace 2 años que vivo aquí. I’ve been living here for two years.

Hace + time + que + preterit tense . “Time” ago you did the action.

      Hace 2 años que me mudé [moved] aquí. I moved here two years ago.

 

Obj. indirectos/Las materias/Presente progresivo/Frecuencias

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